Нет в продаже
Большая дидактика и 1000 мелочей в разноуров.обуч
В книге кратко представлена система педагогической работы в логике разноуровневого обучения. Разноуровневость рассматривается здесь как в отношении разных возможностей, направленности и темпов учебного продвижения...
Нет в продаже
Как учить и учиться на уроке так,чт.учит.хотелось
Каждая страничка-параграф этой книги обращена к определенному узловому моменту в порядке подготовки материала учебной темы, в организации и ведении урока. Альбом-справочник представляет в краткой форме логику...
Нет в продаже
Каникулярные программы.Пособие д/занятий с детьми
Сегодня в школе особенно не хватает мастерства. Прекрасный образ: школа, где мастерами могут быть дети. И все - дети и взрослые - друг друга чему-то учат. В этой книге предлагается неожиданный, но уже хорошо...
Нет в продаже
Межпредметные интегративные погружения
Несколько раз в год авторы этой книги - учителя небольшой частной школы - вместе со всеми своими учениками на целую учебную неделю выезжают на какую-нибудь загородную базу, выбирая в качестве организационной основы...
Нет в продаже
Нескучные уроки.Пособие для учителей
Пособие предлагает учителям-предметникам по-новому подойти к подготовке и проведению своих очередных уроков. Авторы дают рекомендации, которые на уроке помогут школьникам увлечься любой учебной темой, открывая им...
Нет в продаже
Педаг.поддерж.в школе и сист.работы инд.кураторов
Педагогика поддержки - так назвал Олег Семёнович Газман деятельность педагога, которая принципиально отличается от обучения и воспитания, но необходимо дополняет их.Педагогическая поддержка обращена к развитию у...
Нет в продаже
Разноуровневая система обучения.Самый коротк.обзор
Методическое пособие петербургского учителя Г.И.Харитоновой в лаконичной форме раскрывает основные идеи системы разноуровневого обучения Елены Васильевны Яновицкой, которые автор много лет реализует в своей практике...
Нет в продаже
Хрестоматия социо/игровых приемов обуч.в нач.класс
Использование социо/игровых приёмов на занятиях пробуждает интерес детей друг к другу. Но оно помогает и учителям в их способности понимать своё и детское поведение. А следующим шагом - уметь использовать это...
