Очерки опираются на опыт отечественной и зарубежной социологии образования и посвящены проблемам, лежащим в основе ее теоретической конструкции и социально-практического потенциала. Автор рассматривает особенности ее становления, концептуальное развитие и соотношение основных научных течений, основные параметры образования как социальной системы, предмет социологии образования и ее приоритеты, функции системы образования в социальной системе общества.
Книга содержит методическое приложение и глоссарий, помогающие использовать ее теоретическое содержание в учебном процессе в вузе при изучении курса "Социология образования", в системе непрерывного педагогического образования.
Работа адресована социологам, исследователям, преподавателям, аспирантам и студентам, специалистам и руководителям образовательных учреждений и всем, кто интересуется социальными проблемами образования.