Рынок ценных бумаг. 8-9 кл. Элективный курс. Берзон Н. И
Пособие для 8-9 классов общеобразовательных учреждений закладывает основы финансовой грамотности школьников, начиная с понятия о том, что такое ценные бумаги, зачем они нужны и в каком виде используются, до раскрытия...
Рынок ценных бумаг. Элективный курс
Учебное пособие
Савицкая к Липсицу. кн 2. Раб. тет. по экономике № 4 (Вита-пресс) (ст.40)
Рабочая тетрадь входит в комплект к учебнику И. В. Липсица «Экономика» ("Базовый курс"). В ней содержатся задания по каждой теме учебника, которые помогут организовать учебную деятельность школьников по изучению основ...
Савицкая к Липсицу. кн 2. Раб. тет. по экономике № 2 (Вита-пресс)
Рабочая тетрадь входит в комплект к учебнику И.В. Липсица "Экономика" (базовый уровень). В ней содержатся задания по каждой теме учебника, которые помогут организовать учебную деятельность школьников по изучению основ...
Самостоятельные и контрольные работы по экономике для 10-11-ых классов
Пособие содержит большое количество оригинальных тестов и задач по микро- и макроэкономике для учащихся 10-11 классов, изучающих предмет на базовом или профильном уровне. Может быть использовано в комплекте с любым...
Сасова. Экономика: я и школа. 6 кл. Уч. пособие. (ФГОС)/ Терюкова
Можно ли рассматривать школу как самостоятельное хозяйство со своей экономикой? Как связана экономика школы с экономикой региона и страны? Почему одни школы государственные, другие частные? Какое отношение к экономике...
Сасова Экономика для мл. школьников. 1 кл. Пос.учителя (Вита-Пресс)
Пособие предназначено для учителей начальной школы, организующих экономическое образование детей с 1-го класса. Оно содержит общие рекомендации по экономической подготовке детей младшего школьного возраста и поурочные...
Сасова. Экономика. 1 кл. Тетрадь творческих заданий. (ФГОС)
Творческие задания, представленные в тетради, позволят детям в веселой и увлекательной форме разобраться в потребностях человека и возможностях их удовлетворения, научиться делать выбор, понять, что ресурсы для...
