Педагогика

Меркулова Учимся учиться и действовать Рабочая тетрадь 2 кл.Ч.2 ФГОС (Дом Федорова)

Татьяна Беглова, Татьяна Викторовна Меркулова, Александра Теплицкая

Рабочая тетрадь является инструментом мониторинга метапредметных универсальных учебных действий во 2 классе. Она основана на игровом сюжете о школьной жизни второклассников: вместе с героями учащиеся выполняют задания...

Меркулова Учимся учиться и действовать Рабочая тетрадь 3 кл.Вариант 1 ФГОС (Дом Федорова)

Марина Ростиславовна Битянова Татьяна Владимировна Беглова Татьяна Викторовна Меркулова А. Г. Теплицкая

Диагностическая тетрадь для 3 класса входит в состав УМК 2учимся учиться и действовать (1-4 классы). Ее задания позволяют проводить изучение развития метапредметных универсальных действий у третьеклассников и на этой...

Меркулова Учимся учиться и действовать Рабочая тетрадь 3 кл.Вариант 1 ФГОС (Дом Федорова)

Меркулова Учимся учиться и действовать Рабочая тетрадь 4 кл.Вариант 1 ФГОС (Дом Федорова)

Татьяна Викторовна Меркулова Марина Ростиславовна Битянова А. Г. Теплицкая

Диагностическая тетрадь для 4 класса входит в состав УМК "Учимся учиться и действовать" (1-4 классы). Ее задания позволяют проводить изучение развития метапредметных универсальных действий у четвероклассников и на...

Меркулова Учимся учиться и действовать Рабочая тетрадь 2 кл.Ч.2 ФГОС (Дом Федорова)

Меркулова Рабочая тетрадь для первоклассников Учимся учиться и действовать 1 кл. ФГОС (Дом Федорова)

Татьяна Викторовна Меркулова А. Г. Теплицкая Татьяна Владимировна Беглова

УМК "Учимся учиться и действовать" (1-4 классы), состоящий из рабочих тетрадей и методических рекомендаций для педагога, является инструментом мониторинга метапредметных УУД в начальной школе и продолжает программу...

Меркулова Рабочая тетрадь для первоклассников Учимся учиться и действовать 1 кл. ФГОС (перераб.) (Дом Федорова)

Меркулова Учимся учиться и действовать Рабочая тетрадь 2 кл.Ч.1 ФГОС (перераб. и доп.)(Дом Федорова)

Меркулова Татьяна Викторовна

Меркулова Учимся учиться и действовать Рабочая тетрадь 2 кл.Ч.2 ФГОС (перераб. и доп.) (Дом Федорова)

Меркулова Учимся учиться и действовать Рабочая тетрадь 4 кл.Вариант 1 ФГОС (Дом Федорова)

Меркулова Татьяна Викторовна

Меркулова, Битянова, Беглова: Учимся учиться и действовать. Рабочая тетрадь. 3 класс. Вариант 2. ФГОС

Меркулова Татьяна Викторовна

Меркулова, Битянова, Теплицкая: Учимся учиться и действовать. 4 класс. Рабочая тетрадь. Вариант 1. ФГОС

Меркулова Татьяна Викторовна

Меркулова, Беглова, Теплицкая: Учимся учиться и действовать. 2 класс. Рабочая тетрадь. Вариант 2. ФГОС

Меркулова Татьяна Викторовна

Меркулова Учимся учиться и действовать Рабочая тетрадь 3 кл.Вариант 1 ФГОС (Дом Федорова)

Меркулова Татьяна Викторовна

Мертвая комната. Уровень 2 = The Dead Secret

Коллинз У.

Уилки Коллинз – английский писатель и драматург, автор первого в мире детективного романа.Летней ночью 1829 года в старинном особняке на побережье Корнуолла умирает леди Тревертон, оставив безутешного мужа и маленькую...

Метакогнитивный подход к организации самостоятельной учебной работы будущего учителя в высшей школе Франции, Швейцарии и Республики Беларусь

Инна Филимонова

В монографии рассматриваются генезис и тенденции развития метакогнитивного подхода к организации самостоятельной работы студентов - будущих учителей как категории высшей школы. В первой главе представлены результаты...

Метаморфозы истории России: Т.6 Тяжелое наследие прошлого

Л. С. Васильев

Последний том исследовательского проекта – проблемы седьмой метаморфозы отечественной истории. В возрожденной усилиями Горбачева, Ельцина и Гайдара России с рынком и как бы c демократией западного...

Метапредметные результаты. Стандартизированные материалы для промежуточной аттестации. 5 класс. Пособие для учителя (+ CD-ROM)

Гостева Юлия Николаевна, Демидова М. Ю., Васильевых И. П., Рутковская Е. Л., Ковалева Галина Сергеевна

В книге описываются основные подходы к оценке сформированности метапредметных умений: читательской грамотности (умений читать и понимать различные тексты: работать с информацией, представленной в различной форме;...

Метапредметные результаты. Стандартизированные материалы для промежуточной аттестации. 6 класс. Пособие для учителя (+ CD-ROM)

Г. С. Ковалева Юлия Николаевна Гостева Ирина Павловна Васильевых

В книге описываются основные подходы к оценке сформированности метапредметных результатов (смыслового чтения и работы с информацией) у учащихся 6-го класса. Приводятся особенности стандартизированных измерительных...

Метапредметные результаты обучения в начальной школе. Методические рекомендации для учителей начальных классов

Т. А. Конобеева

Основная цель данных методических рекомендаций - помочь учителю начальных классов организовать учебную деятельность учащихся, направ­ленную на формирование универсальных учебных действий (познаватель­ных,...

Метапредметное учебное занятие: ресурс освоения обучающимися универсальных учебных действий / С.Г. Воровщиков, М.М. Новожилова, Н.П. Аверина

С. Г. Воровщиков Наталия Аверина Марина Борисовна Новожилова

Метапред. результаты 5кл [Станд. матер. Вар.1,2]

Ковалева Г., Васильевых И., Гостева Ю. и др.

В пособии предлагаются два варианта (из четырёх) комплексной работы для оценки одного из метапредметных результатов, а именно осознанного чтения (читательской грамотности) учащихся 5-х классов. Два других варианта...

Метапред. результаты 7кл [Станд. матер. Вар.1-4]

Г. С. Ковалева

Издание предназначено для проведения в конце учебного года промежуточной аттестации учащихся 7-го класса с целью внутришкольного мониторинга сформированности важнейшего метапредметного результата - смыслового чтения...

Метапред. результаты 7кл [Пособие для учителя]

Светлана Евгеньевна Гаврина

Пособие предназначено для проведения в конце учебного года промежуточной аттестации учащихся 7-го класса с целью внутришкольного мониторинга сформированности важнейшего метапредметного результата, являющегося основой...

Метапред. результаты 8кл [Станд. матер. Вар.1-4]

Г. С. Ковалева

Пособие предназначено для проведения в конце учебного года промежуточной аттестации учащихся 8-го класса с целью внутришкольного мониторинга сформированности важнейшего метапредметного результата — смыслового чтения...