Аксенова, Комарова, Шишкова: Пропись. 1 класс. Адаптированные программы. В 3-х частях. ФГОС ОВЗ
Прописи входят в учебно-методический комплект по обучению грамоте, предназначенный для детей с ограниченными возможностями здоровья и реализующий требования адаптированной основной общеобразовательной программы в...
Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области "Язык и речевая практика" в...
Аксенова 7 кл. Чтение (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями). ФГОС ОВЗ/992
Учебник предназначен для обучающихся с интеллектуальными нарушениями и реализует требования адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области "Язык и речевая практика". В учебник включены...
Аксенова, Комарова, Шишкова: Пропись. 1 класс. Адаптированные программы. В 3-х частях. ФГОС ОВЗ
Прописи входят в учебно-методический комплект по обучению грамоте, предназначенный для детей с ограниченными возможностями здоровья и реализующий требования адаптированной основной общеобразовательной программы в...
Аксенова, Комарова, Шишкова: Пропись. 1 класс. Адаптированные программы. В 3-х частях. ФГОС ОВЗ
Прописи входят в учебно-методический комплект по обучению грамоте, предназначенный для детей с ограниченными возможностями здоровья и реализующий требования адаптированной основной общеобразовательной программы в...
Аксенова 1 кл. Обучение грамоте. Методические рекомендации (по Бгажноковой) (VIII вид)/3989
Настоящее пособие сопровождает комплект по обучению грамоте, в который входят «Букварь», «Пропись» (в 3 частях) и «Дидактический материал для занятий в добукварный период учащихся 1 класса...». В нем раскрываются...
Устный счет является важнейшим элементом уроков математики в 1-4 классах. Он закрепляет навыки счета, способствует формированию и развитию абстрактного мышления, творческого воображения, смекалки и сообразительности...
Управление введением федеральных государственных стандартов - актуальная проблема модернизации образования. Опираясь на инновационный опыт образовательных учреждений - участников регионального инновационного комплекса...
