Школьная педагогика

Природов.Биол.Геог 5-9кл Раб.програм(с интелл нар)

Шевырева Татьяна Вячеславовна; Лифанова Тамара Михайловна; Соломина Елена Николаевна

Рабочие программы, представленные в данном учебном пособии, созданы к завершённым линиям учебников "Природоведение. 5-6 классы", "Биология. 7-9 классы", и "География. 6-9 классы", которые реализуют требования...

Природоведение 5кл Учебник (VIIIв) ФП

Лифанова Тамара Михайловна

Природоведение 5кл Учебник (VIIIв) ФП

И. В. Клюхина

Природа и художник. Программа по изобразительному искусству

Татьяна Анатольевна Копцева

Программа "Природа и художник" нацелена на формирование у детей дошкольного возраста целостных представлений о природе как живом организме. Средствами изобразительного искусства решаются проблемы экологического и...

Природные зоны России. Школьный словарик. ФГОС

Рупасов С.В.

В словарике приведены сведения о природных зонах России: арктической пустыне, тундре, тайге, зоне лесов, степей, пустынь. Статьи расположены в алфавитном порядке. В них рассказывается о географических особенностях...

Природные сообщества. Демонстрационный материал для школы

Нина Улитина

Этот "Демонстрационный материал" является самостоятельной частью комплекта наглядных и раздаточных пособий для начальной школы, образовательная область - "Окружающий мир" ("Природоведение"). На нем в наглядной,...

Природоведение 6кл Учебник (интелл. наруш.) ФП

Наталья Алексеевна Селиванова

Природоведение 5 кл Компетент.-ориентиров.задания

Любовь Григорьевна Белан

Пособие содержит компетентностно-ориентированные задания для текущей, тематической и итоговой проверки сформированности ключевых и предметных компетентностей учащихся 5 класса, составленные с опорой на учебник В. М....

Природный материал и фантазия, 5-9 класс. Программа, рекомендации, разработки занятий

Л.И. Трепетунова

Умение понимать, чувствовать прекрасное может стать стимулом для развития творческих способностей детей. С этой целью разработана авторская программа дополнительного образования "Наполнить душу красотой",...

Природа. Введение в биологию и экологию, 5 класс. Методика для учителя

В. И. Строганов Тамара Сергеевна Сухова

Содержит основные положения концепции учебника для 5 класса, программу по данному курсу и поурочные методические рекомендации.

Приходите к нам на праздник. Методическое пособие для педагогов ДОУ

Людмила Сидорова

Авторы делятся опытом своей работы. В книге представлены сценарии и разработки праздников и развлекательных мероприятий для детей дошкольного и младшего школьного возраста, материалы по безопасности жизни...

Причины пожаров в жилых и общественных зданиях. Плакат

Латчук В. Н., Миронов С. К.

Современные настенные пособия - обязательный атрибут каждого специализированного учебного кабинета. Это красочные таблицы многофункциональны - они помогут оформить кабинет и сделать процесс обучения более наглядным,...

Проблемно-ценностное общение 5-6кл Клубные часы

Галина Васильевна Баженова

В пособии представлен опыт организации внеурочной деятельности, соответствующий ФГОС, в таком важном направлении, как проблемно-ценностное общение школьников, в котором через форму клубных часов с использованием...

Проблемы жестокого обр. с детьми в совр. рос. семье: Уч.пос. / О.В.Бессчетнова-М.:НИЦ ИНФРА-М,2020.-178с(П)

Бессчетнова О.В.

Проблемы качества образования и их решение в образовательном учреждении

М. А. Гацкевич

Современное качество образования определяет формирование новой системы универсальных знаний, умений, навыков, а также опыта самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевых...

Проблемы раннего детства. Диагностика, педагог

Макарычева Наталья

В предлагаемом пособии рассмотрены важные проблемы раннего детства: организация жизнедеятельности ребенка в условиях семьи, особенности протекания кризиса трех лет и адаптации детей 2-3 лет к условиям детского сада....

Проблемы методики обучения биологии. Труды действительных членов Международной академии наук педагогического образования

Дмитрий Илларионович Трайтак

Автор книги - известный ученый-биолог, педагог-методист. За 55 лет научно-педагогической деятельности он внес значительный вклад в развитие школьной и вузовской методики преподавания биологии.

Проблемы развивающего обучения

В.В. Давыдов

В.В.Давыдов (1930- 1998) - известнейший теоретик и практик в области педагогической психологии. Основную часть данного издания составляет текст книги, изданной в 1986 г., в которой излагаются основные положения...

Проблемно-ценностное общение 9-11кл Программа

Галина Григорьевна Филиппова

В пособии представлен опыт организации внеурочной деятельности учащихся9-11 классов в рамках такого направления, как проблемно-ценностное общение. Вниманию педагогов предложена программа "Психология общения",...

Проблема коррупции в России. Взгляд молодежи. Материалы IV Всероссийская антикоррупционная конференция. Аспирантура. Бакалавриат. Магистратура. Сборни

Зуденкова С. А.,Красюкова Н. Л.

Проблема учителя

Моисей Матвеевич Рубинштейн

М.М.Рубинштейн (1880-1953) - крупный отечественный психолог, философ, педагог, организатор высшего образования, признанный "учитель" учителей. В данной книге "Проблема учителя" (1927) поставлены и обсуждены не...

Проблема коррупции в России. Взгляд молодежи. Материалы IV Всероссийская антикоррупционная конференция. (Аспирантура, Бакалавриат, Магистратура). Сборник статей

Зуденкова С.А., Красюкова Н.Л.

Проблемные ситуации в школе. Практическое пособие

Елена Вячеславовна Королева

В пособии подробно рассмотрены отклонения, характерные для младших школьников и подростков: жестокость и склонность к насилию; синдром дефицита внимания; гиперактивность; снижение и потеря мотивации к обучению;...

Проверочные работы по русскому языку, 6 класс. Пособие для учителей учреждений, обеспечивающих получение общего среднего образования, с 12-летним сроком обучения

Людмила Ивановна Строк

Проверочные тестовые работы по русскому языку и математике. 1 класс. ФГОС

Лидия Ефремовна Журова

Проверочные тестовые работы позволяют оценить результаты обучения первоклассников русскому языку и математике, а также продвижение каждого ребенка в его развитии.