Организация и содержание работы школьного логопеда
Учебно-методическое пособие
Организация работы дошкольного логопедического пункта. Методическое пособие
Авторы пособия ставят своей целью детальное описание деятельности учителя-логопеда на логопункте ДОУ. В пособии раскрыты все базовые направления деятельности логопеда: организация диагностической и коррекционной...
Организация логопедической работы с детьми 5-7 лет с ОНР 3 уровня
В книге собраны материалы, цель которых - помочь педагогу организовать работу по авторской программе "Комплексный подход к преодолению общего недоразвития речи у детей старшего дошкольного возраста". Кроме текста...
Организация лог.раб.с детьми 5-7лет с ОНР IIIуров
В книге собраны материалы, цель которых - помочь педагогу организовать работу по авторской программе "Комплексный подход к преодолению общего недоразвития речи у детей старшего дошкольного возраста". Кроме текста...
Пособие предназначено для развития речи и познавательной деятельности детей 3—4 лет и будет также полезно в работе с детьми, имеющими отставание в развитии речи, отстающими моторном или интеллектуальном развитии,...
Организация логопедической работы в школе
В своей книге авторы предлагают новый подход к организации работы школьного логопеда и представляют эффективную систему методов коррекции речевых нарушений у школьников. Авторы подробно рассматривают как форму работы...
Организация взаимодействия учителя-логопеда и семьи
В пособии раскрываются методы изучения особенностей семей, воспитывающих детей с речевой патологией, традиционные и нетрадиционные формы организации взаимодействия учителя-логопеда с родителями, подходы к планированию...
Организация логопедической работы с детьми 5-7 лет с ОНР III уровня
В книге собраны материалы, цель которых - помочь педагогу организовать работу по авторской программе «Комплексный подход к преодолению общего недоразвития речи у детей старшего дошкольного возраста». Кроме текста...
В книге представлен опыт работы по созданию специальных социально-педагогических условий развития и воспитания ребенка в дошкольном учреждении компенсирующего вида. Авторами подробно описаны содержание...
Организация коррекц. занятий с детьми дошкол.возр
Пособие посвящено одной из важнейших проблем общей и специальной педагогики - развитию речевых навыков детей с отклонениями в развитии. В книге обобщен опыт многолетней работы логопедов и педагогов ГОУ д/с...
Осень в картинках. Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей
Осень в картинках. Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей.Темы картинок: Осенние месяцы (Сентябрь, Октябрь, Ноябрь);Осень в лесу;Осень в городе;Осень в огороде;День знаний;Приметы...
Осень в картинках. Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей
Данное наглядное пособие, посвященное весне и весенним месяцам, составили следующие цветные иллюстрации в формате А3 и А4: «Сентябрь», «Октябрь», «Ноябрь», «Осень в лесу», «Осень в городе», «День знаний», «Приметы...
Осень в картинках. Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей
В эту книжку, посвященную весне и весенним месяцам, вошли следующие цветные иллюстрации в формате А3 и А4: «Сентябрь», «Октябрь», «Ноябрь», «Осень в лесу», «Осень в городе», «День знаний», «Приметы осени».
Осень в картинках. Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей. А4
Вашему вниманию предлагается наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей.
Осень в картинках. Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей
Осень в картинках. Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей.Темы картинок: Осенние месяцы (Сентябрь, Октябрь, Ноябрь);Осень в лесу;Осень в городе;Осень в огороде;День знаний;Приметы...
Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей
В учебном пособии раскрыта специфика развития детей с речевыми нарушениями, на основании существующих классификаций сделан общий обзор речевых нарушений, освещены вопросы организации коррекционно-развивающей работы с...
