Логопедия


Логопедия


8.04 USD 6.19 USD

В корзину

Фонетические рассказы. Составление рассказов по сюжетным и предметным картинкам. Выпуск 6. Звуки [р], [р’]. Дифференциация звуков [р], [р’] - [л] [л’]. ФГОС

Ксения Евгеньевна Бухарина

В книге предложены простые занятия, которые помогут детям с нарушением произношения автоматизировать звуки [р], [р’], дифференцировать сложные для малышей звуки [р], [р’]—[л], [л’], разовьют связную речь и интеллект...


8.04 USD 6.19 USD

В корзину

Фонетические рассказы. Звуки [ш], [ж]

Наталия Валентиновна Нищева

Перед вами вторая книга серии по автоматизации и дифференциации сложных для освоения звуков. Предложенные в этой книге простые занятия помогут детям с нарушением произношения автоматизировать звуки [щ], [ж], разовьют...


Фонетические рассказы с картинками.Свистящие звуки

Ткаченко Т.

В пособии представлены 30 авторских рассказов и сказок для автоматизации у детей правильного произношения свистящих звуков: С, СЬ, З, ЗЬ, Ц. Яркие сюжетные картины обеспечивают наглядную базу для коррекции...


Форма и цвет. Рабочая тетрадь. 4-7 лет с линейками-трафаретками

Колесникова Е.В.

Рабочая тетрадь "Форма и цвет" с двумя линейками-трафаретами - часть учебно-методического комплекта "Математические ступеньки". Предназначена для работы с детьми 4-7 лет как на занятиях по развитию математических...


Формирование звукопроизношения при алалии и дизартрии. Новые принципы подхода. Работа со звуками раннего онтогенеза. Кн.4. Кн.4

Большакова С.Е.

Это четвертая книга по теме "Алалия" Светланы Большаковой. Книга освещает авторский подход к формированию произношения у детей с алалией и дизартрией. Сопоставляются речевые особенности при этих диагнозах,...



Формирование и оценка функциональной грамотности учащихся

Алексашина И.Ю.

Книга посвящена особенностям заданий на развитие функциональной грамотности и методике их разработки. Функциональная грамотность показывает, насколько человек может использовать полученные знания, умения и навыки в...


Формирование лексико-грамматич.предс у детей с ОНР

Ткаченко Татьяна Александровна

Пособие содержит годовой тематический план и соответствующие ему 28 конспектов занятий по формированию лексико-грамматических средств языка в старшей группе для детей с общим недоразвитием речи (ОНР). Авторская...



Формируем слоговую структуру слова: Демонстр.матер

Светлана Евгеньевна Большакова

Комплект предназначен для логопедической работы с детьми дошкольного возраста на подгрупповых и индивидуальных занятиях в детском саду, также может использоваться для выполнения заданий логопеда в домашних...


Фрукты: демонстр. интерактивные карточки

Сергей Александрович Матвеев

Самые нужные игры. Фрукты: демонстрационные интерактивные карточки по познавательно-речевому развитию. Косинова Е.М.


ФэнтМагия.Клинок клана

Каменев А.

Межклановые конфликты и магические болезни, преступные синдикаты и грязные деньги, космические полеты и орбитальные станции, противостояние в Сенате и порталы в другие миры... Начинающий политик вчера и первый клинок...


Хлеб в картинках [Нагл. пособие]

Приложение к пособию "Хлеб. Какой он?" Наглядное пособие предназначено для занятий взрослых с детьми дошкольного возраста. Батон Баранка Булочка Каравай Крендель Кулебяка Лаваш Лепешка Маца Паляница Пирожок Питта Хлеб...


Хрестоматия по художественной литературе к «Комплексной образовательной программе дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР) с 3 до 7 лет» Н. В. Нищевой. (3—4 года, 4—5 лет). ФГОС

Тверская Ольга Николаевна

Хрестоматия по художественной литературе к «Комплексной образовательной программе дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР) с 3 до 7 лет» Н. В. Нищевой. (3—4 года, 4—5 лет).Книга является...


Цифровые минутки. Сборник динамических пауз из интерактивных игр и алгоритм

Коломийцева О.В.

Настоящее учебно-методическое пособие адресовано педагогам начальной школы, логопедам и дефектологам, родителям детей с ограниченными возможностями здоровья, желающим помочь своим детям, используя потенциал цифровых...



Читать раньше, чем говорить. Мет.пос. + Компл.илл

Валентина Ивановна Буйко

Предлагаемое методическое пособие с иллюстрациями предназначено для занятий с неговорящими детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Многолетний опыт показывает, что правило "читать раньше, чем говорить"...


Чтение с увлечением. Ч.4. Читаем словосочетания, предложения и тексты. Рабочая тетрадь для детей 5-7 лет - 2 изд. / Азова О.И

Азова О.И.

Комплект тетрадей «Чтение с увлечением» поможет сделать интересными обучение и автоматизацию навыка чтения у детей. Четвёртая тетрадь комплекта содержит игровые задания по чтению, пониманию текстов, улучшению техники...


Чтение. От слога к слову. Тетрадь-помощница

Ишимова Ольга Анатольевна

Тетрадь-помощница «Чтение. От слога к слову» предназначена для занятий с учащимися 2–4 классов, имеющими трудности в овладении навыком чтения (медленно читающие дети). Задания пособия направлены на совершенствование...




Экспрессивная алалия и методы её преодоления

Валерий Ковшиков

Книга является первой работой, в которой последовательно и достаточно полно представлены все разделы учения об экспрессивной алалии. Книга адресована дефектологам и студентам факультетов коррекционной педагогики. Она...


Эмоционально-волевые нарушения у детей с интеллектуальной недостаточностью: проблемы, коррекции

Баранова Т.Ф. / Басангова Б.М. / Мартыненко С.М

В книге представлена характеристика эмоционально-волевой сферы детей с умственной отсталостью. Различными авторами рассмотрены особенности изучения эмоционально-волевой сферы данной категории детей. Определены этапы...


Эффективное поурочное планирование дифференциации букв "Ч" и "Щ"

Л. Я. Гадасина Т. В. Николаева Ольга Ивановская

Достоинством пособия является наличие полного и подробного планирования по развитию фонематического слуха на звуки [ч],[щ] и дифференциации букв ч и щ, а также грамматических тем, которые могут быть использованы...


Эффективное поурочное планирование коррекции произношения звуков Р и Л

Л. Я. Гадасина Ольга Ивановская

Достоинством пособия является наличие полного и подробного перспективного планирования по исправлению недостатков произношения звуков [р], [р`], [л], [л`] и детально разработанных поурочных планов-занятий на основе...